大班语言教案会飞的音乐盒

图片:小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐狸、哪条路离小兔家最近哪个人能摘到上面的苹果音乐盒

师:小朋友这是什么(音乐盒)打开音乐盒里面就会传出一首首美妙动听的乐曲,可真神奇啊!那你们觉得这么漂亮的音乐盒会是谁的呢瞧他来拉!

小结:小熊有了好东西并没有自分享,而愿意跟大伙一起分享,最后在小狐狸出的好办法后让大伙儿都能分享到音乐盒带给大家的快乐,真不错,那你们有好东西愿意跟大家分享吗怎么分享

师:好的,故事中音乐盒竟然能飞起来,这可都是小动物们爱动脑筋的结果。那小朋友你们爱动脑筋吗好,那现在老师就请你们也来动动脑筋,听完故事后给这个故事取个好听的题目,好吗

规则:分红队、黄队。每队三道题目,可协商讨论,最终选出获胜队,奖品为音乐盒。

3、小明有10个苹果,送给奶奶3个,自己吃了4个,请问小明还有几个苹果

4、小华有3个玩具,爸爸又买了5个玩具给他,可他却丢了1个玩具,请问现在他还有几个玩具

师:今天的获胜队是但还有一个难题哟,怎样让音乐盒使幼儿园里的小朋友都能够听见呢带着这个问题我们去试试看吧!

森林里面要举办一场隆重的昆虫音乐会,有很多昆虫都要来参加,你觉得会有哪些昆虫会来呢

2.教师出示三种旋律及节奏型,以螳螂、蟋蟀及蝗虫三种昆虫依次出场为线索,引导幼儿分别认识三种不同的节奏型,并能够用身体进行表现。

(1)教师哼唱旋律,引导幼儿根据图谱用踏脚的方式表现节奏型XXXXXXX-,并跟随乐曲旋律表现。

(2)教师哼唱旋律,引导幼儿根据图谱用拍手的方式表现节奏型XXX-XXX-,并跟随乐曲旋律表现。

(3)教师哼唱旋律,引导幼儿根据图谱模仿蟋蟀的叫声表现节奏型XXXXXXXX—,并跟随音乐旋律表现。

3.播放ˉ虫音乐会》乐曲,引导幼儿根据图谱用身体动作连贯的表现不同的节奏型。

(1)逐一出示沙蛋、沙锤、木沙铃,介绍乐器,分发乐器,让幼儿尝试探索乐器的使用方法。

1、看见小鸟在天上飞,小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象也想上天,你们觉的他们能飞上天吗为什么

师:你们想到了各种方法帮助这些小动物飞上天,那地上还有谁没有飞上天呢怎样才能让大象也飞上天呢

师:今天小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象都飞上了天,他们很高兴。他们也来邀请小朋友去天空飞一飞,我们一起飞着去找它们吧!

1、背景图片;蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个

你能用一个好听的词来形容一下吗(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中)

4、他们的歌声好听吗那就请小朋友们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和教师一起带着动作,学习朗诵诗歌二遍)

让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会(小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里,请小朋友帮忙,想一想,和旁边的小朋友商量一下,应该怎么编

6、夏季音乐会的小演员们都到齐了,让我们找一找,还有谁来了是怎么唱歌的

请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱,把他们的歌声都编进夏天的歌里。

8、在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员,让我们一起去找一找,把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里!

图片:小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐狸、哪条路离小兔家最近哪个人能摘到上面的苹果音乐盒

师:小朋友这是什么(音乐盒)打开音乐盒里面就会传出一首首美妙动听的乐曲,可真神奇啊!那你们觉得这么漂亮的音乐盒会是谁的呢瞧他来拉!

小结:小熊有了好东西并没有自分享,而愿意跟大伙一起分享,最后在小狐狸出的好办法后让大伙儿都能分享到音乐盒带给大家的快乐,真不错,那你们有好东西愿意跟大家分享吗怎么分享

师:好的,故事中音乐盒竟然能飞起来,这可都是小动物们爱动脑筋的结果。那小朋友你们爱动脑筋吗好,那现在老师就请你们也来动动脑筋,听完故事后给这个故事取个好听的题目,好吗

规则:分红队、黄队。每队三道题目,可协商讨论,最终选出获胜队,奖品为音乐盒。

3、小明有10个苹果,送给奶奶3个,自己吃了4个,请问小明还有几个苹果

4、小华有3个玩具,爸爸又买了5个玩具给他,可他却丢了1个玩具,请问现在他还有几个玩具

师:今天的获胜队是但还有一个难题哟,怎样让音乐盒使幼儿园里的小朋友都能够听见呢带着这个问题我们去试试看吧!

2、看见小鸟在天上飞,小蚂蚁、小青蛙、小兔、胖小猪、河马都很羡慕,也想飞上天,可是,他们能飞上天吗为什么那你们愿意帮助他们想个办法,让他们也飞上天吗请你和旁边的朋友商量商量。

5、教师小结:你们真聪明,帮助小动物想出了这么多的方法,那这些小动物自己想出了什么方法呢我们一起来听故事《飞呀飞》。

7、教师小结:是呀,乌鸦奶奶说的对,只要肯动脑筋,谁都能飞上天。你们想飞上天吗为什么你准备用什么方法飞上天呢也请你和旁边的朋友讨论讨论。

2、鼓励幼儿大胆想象,用清楚的语言积极地表达自己的看法。活动准备:自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯活动过程:

2:谁在快乐的飞翔大河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠,它们会说些什么(小动物想飞上天,大河马请来好朋友天鹅,乘它们上天。鼓励幼儿大胆清楚地表达。

2、大河马会很高兴的。(因为它帮助小动物飞上了天)大河马不高兴。(它很孤单)大河马心里有点不高兴,脸上笑嘻嘻的。(它看到小动物飞上了天很高兴,自己没有飞上天有些难过。)

4、小结:小朋友说得真对,大河马帮助小动物飞上了天心里真这兴。可是,它又有一点不开心,它想,要是能和小动物一起飞上天玩,那多好呀!

7、小朋友想了许多好办法,谁先来告诉大河马(乘飞机、把大河马变小坐着气球上天、乘热气球上天、装上翅膀等等)

8、教师验证:小朋友想了这么多的办法,到底行不行呢我们来试试!老师运用动物图片。大河马乘热气球飞上天。用跷跷板把大河马送上天。大河马装上两个翅膀飞上天。老师也帮助河马想出一种办法,让大河马坐大鸟飞上天。

三、体验、交流让幼儿自由表达自己所见、所想。小动物让大河马吹很多很多气球,把气球都系在一起,大河马拉着就能飞上天了。

小结:一个气球力气太小了,许多气球扎在一起就能把胖胖的河马送上天。多亏小朋友和小动物帮忙想办法,现在大河马也飞上了天,它真高兴啊!它要谢谢小朋友。

1、看见小鸟在天上飞,小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象也想上天,你们觉的他们能飞上天吗为什么

师:你们想到了各种方法帮助这些小动物飞上天,那地上还有谁没有飞上天呢怎样才能让大象也飞上天呢

师:今天小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象都飞上了天,他们很高兴。他们也来邀请小朋友去天空飞一飞,我们一起飞着去找它们吧!

(小动物想飞上天,大河马请来好朋友天鹅,乘它们上天。鼓励幼儿大胆清楚地表达。

大河马心里有点不高兴,脸上笑嘻嘻的。(它看到小动物飞上了天很高兴,自己没有飞上天有些难过。)

4、小结:小朋友说得真对,大河马帮助小动物飞上了天心里真这兴。可是,它又有一点不开心,它想,要是能和小动物一起飞上天玩,那多好呀!

8、教师验证:小朋友想了这么多的办法,到底行不行呢我们来试试!老师运用动物图片。

让幼儿自由表达自己所见、所想。小动物让大河马吹很多很多气球,把气球都系在一起,大河马拉着就能飞上天了。

2、小结:一个气球力气太小了,许多气球扎在一起就能把胖胖的河马送上天。多亏小朋友和小动物帮忙想办法,现在大河马也飞上了天,它真高兴啊!它要谢谢小朋友。

1、背景图片;蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个

你能用一个好听的词来形容一下吗(绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中)

4、他们的歌声好听吗那就请小朋友们和他们一起带着美美的表情、伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!(幼儿和教师一起带着动作,学习朗诵诗歌二遍)

让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会(小鸡、猫头鹰、鸭子、小雨点)他们也想把歌声编进这支夏天的歌里,请小朋友帮忙,想一想,和旁边的小朋友商量一下,应该怎么编

6、夏季音乐会的小演员们都到齐了,让我们找一找,还有谁来了是怎么唱歌的

请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱,把他们的歌声都编进夏天的歌里。

8、在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员,让我们一起去找一找,把他们的歌声也融入到我们这首《夏天的歌》里!

1、看见小鸟在天上飞,小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象也想上天,你们觉的他们能飞上天吗为什么

师:你们想到了各种方法帮助这些小动物飞上天,那地上还有谁没有飞上天呢怎样才能让大象也飞上天呢

师:今天小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象都飞上了天,他们很高兴。他们也来邀请小朋友去天空飞一飞,我们一起飞着去找它们吧!

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